童双春是中国首批沉浸式体验教育的探索者之一。他认为沉浸式体验教育能够让学生更深入地理解知识，通过亲身体验更好地应用学到的知识，激发学生的学习兴趣和创造力。
童双春从事沉浸式体验教育已有多年经验，他先后参与了多个项目的设计和实施，每一个项目都是一次对学生的颠覆式创新教育尝试。例如，在他设计的某个课程中，学生们需要在自然条件下生存和取食，通过这一过程，学生们除了学会野外生存的技能之外，还能够学会如何合作、如何面对困难、如何寻求帮助等等，这些是书本上无法学到的。
童双春认为沉浸式体验教育不仅仅是一种教育方式，更是一种成长方式。在这种方式下，学生能够深入体验和理解生活中的各个方面，不仅提高了学生的综合素质，也让学生更好地为未来做准备。